Câu hỏi và bài tập
Bài 17 trang 195 SGK
Tìm các căn bậc hai của mỗi số phức sau:
-i; 4i; -4; 1+ 4√3 i.
Lời giải:
Gọi z = x + yi (x; y ∈ R) là căn bậc hai của -i, ta có: z2 = -i.
⇔ (x + yi)2 = -i ⇔ x2 – y2 + 2xyi = -i
Tương tự, 4i có căn bậc hai là z = √2 + √2 i và z = -√2 –√2 i; -4 có căn bậc hai là: z = 2i và z = -2i, 1 + 4√3 i và z = -2 – 2√3 i
* Ta có; -4 = 4i2 = ( 2i)2= (-2i)2
Do đó, -4 có căn bậc hai là: z = 2i và z = -2i.
* Gọi z = x + yi ( x; y∈ R) là căn bậc hai của 1 + 4√3 i, ta có: z2 = 1 + 4√3 i
Vậy 1 + 4√3 i có hai căn bậc hai là z = -2 – √3 i và z = 2 + √3 i.
Bài 18 trang 196 SGK
Chứng minh rằng nếu z là căn bậc hai của số phức w thì |z| = √|w|.
Lời giải:
Giả sử w = a + bi có một căn bậc hai là z = x + yi.
Vì z là một căn bậc hai của w nên z2 = w.
Bài 19 trang 196 SGK
Giải các phương trình bậc hai sau:
a) z2 = z + 1;
b) z2 + 2z + 5 = 0;
c) z2 + (1 – 3i)z – 2(1 + i) = 0.
Lời giải:
a) z2 = z + 1 ⇔ z2 – z – 1 = 0, có ∆ = (-1)2 – 4.1.(-1) = 5 > 0
Vậy phương trình có hai nghiệm là 
.
b) z2 + 2z + 5 = 0, có Δ = -16 = 16i2 = (4i)2
Vậy phương trình có hai nghiệm là: z1 = -1 – 2i; z2 = -1 + 2i.
c) z2 + (1 – 3i)z – 2(1 + i) = 0
Ta có Δ = (1 – 3i)2 + 8(1 + i) = 2i.
Δ có căn bậc hai là: a1 = 1 + i, a2 = -1 – i.
Nên phương trình có 2 nghiệm là: 
Bài 20 trang 196 SGK
a) Hỏi công thức Viet về phương trình bậc hai với hệ số thực có còn đúng cho phương trình bậc hai với hệ số phức không? Vì sao?
b) Tìm hai số phức, biết tổng của chúng bằng 4 – I và tích của chúng bằng 5(1 – i).
c) Có phải mọi phương trình bậc hai z2 + Bx + C = 0 (B, C là hai số phức nhận hai nghiệm là hai số phức liên hợp không thực phải có các hệ số B, C là hai số thực? vì sao? Điều ngược lại có đúng không?
Lời giải:
a) Định lí Viet vẫn đúng cho phương trình bậc hai với hệ số phức.
Giả sử phương trình: Az2 + Bz + C = 0 (A ≠ 0; A,B,C ∈ C) có hai nghiệm:
với α là một căn bậc hai của biệt số Δ = B2 – 4AC
b) Theo định lí Viet thì hai số phức cần tìm là nghiệm của phương trình:
z2 – (4 – i)z + 5(1 – i) = 0 (*)
Ta có: Δ = (4 – i)2 – 20(1 – i) = -5 + 12i
Δ là một căn bậc hai là α = 2 + 3i, nên (*) có hai nghiệm là:
Vậy hai số cần tìm là: 3 + i; 1 – 2i.
c) Giả sử phương trình: z2 + Bz + C = 0 nhận hai nghiệm là hai số phức liên hợp không thực sau đây: z1 = a + bi; z2 = a – bi với b ≠ 0; a,b ∈ R
Vì z1; z2 là nghiệm Phương trình: z2 + Bz +C = 0 nên ta có:
Cộng vế với vế của (1) và (2) ta được:
2a2 – 2b2 + 2aB + 2C = 0
⇔ a2 – b2 + aB + C = 0
⇒ C = b2 – (a2 + aB) (*)
Thay vào (1) ta được:
(1) ⇔ a2 – b2 + 2abi + B(a + bi) + b2 – (a2 + aB) = 0
⇔ 2abi + bBi = 0 (vì b ≠ 0)
⇔ B = -2a (**)
Từ (*) và (**) suy ra, B và C là 2 số thực . Nên khẳng định là đúng.
Điều ngược lại. nếu B, C là hai số thực thì Phương trình z2 + Bz + C = 0 nhận hai nghiệm số phức liên hợp là sai, chẳng hạn Phương trình z2 + 2z – 3 =0 có nghiệm là z = 1; z =-3.
Bài 21 trang 197 SGK
a) Giải phương trình:
(z2 + i)(z2 – 2iz – 1) = 0.
b) Tìm số phức B để phương trình bậc hai z2 + Bz + 3i = 0 có tổng bình phương hai nghiệm bằng 8.
Lời giải:
a) Phương trình: (z2 + i)(z2 – 2iz – 1) = 0.
Vậy phương trình đã cho có 3 nghiệm:
b) Theo bài ra ta có: z12 + z22 = 8
⇔ (z1 + z2 )2 – 2 z1.z2 = 8
⇔ B2 – 6i = 8 (vì theo Viet z1 + z2 = -B; z1.z2 = 3i.
⇔ B2 = 6i + 8, vậy B là căn bậc hai của 6i + 8
Số 6i + 8 có căn bậc hai là: 3 + i và -3 – i.
Vậy B = 3 + i hoặc B = -3 – i.
Đáp số: có hai số B thỏa mãn bài toán.
Bài 22 trang 197 SGK
Đố vui. Một học sinh kí hiệu một căn bậc hai của -1 là √-1 và tính √-1.√-1 như sau:
a) Tính theo định nghĩa của căn bậc hai là -1 thì √-1.√-1 = -1.
b) Tính theo tính chất của căn bậc hai (tích của hai căn bậc hai của hai số bằng căn bậc hai của tích hai số đó) thì:
√-1.√-1 = √[(-1)(-1)] = √1 = 1.
Từ đó, học sinh suy ra -1 = 1.
Hãy tìm điều sai trong lập luận trên.
Lời giải:
1. Trước hết không nên kí hiệu √-1 là một căn bậc hai của -1, bởi vì trong phần lí thuyết ta đã biết số -1 có đúng căn bậc hai là: √[-(-1)] i và -√[-(-1)] i. Kí hiệu √a chỉ nên dùng khi: “Giá trị không âm của căn bậc hai của số thực không âm a” mà thôi.
2. Sai lầm chính ở điểm b). học sinh đó đã xem kí hiệu mới của mình √-1 như là căn bậc hai số học của một số thực không âm, mặc dù rằng √-1 không phải là một số thực. (học sinh đó dùng √-1 để chỉ số ảo i hoặc số ảo -i) và kí hiệu mới √-1 của học sinh đó cũng không có tính chất tương tự như tính chất của √a (Với a là số thực không âm) mà bằng chứng là chính mâu thuẫn tìm được trong b)
3. Một sai lầm nữa phải nhắc đến đó là: tính chất trong b) “tích của hai căn bậc hai của hai số bằng căn bậc hai của hai số đó” là phát biểu sai, chẳng hạn.
Ví dụ: số 2 là một căn bậc hai của 4.
Số -3 là một căn bậc hai của số 9.
Số 6 là một căn bậc hai của số 4.9
Theo tính chất trên thì: 2(-3) = 6, đường nhiên sai.
Ví dụ 2. Số I là một căn bậc hai của số -1;
Số I + 1 là một căn bậc hai của 2i.
Số I – 1 là một căn bậc hai của số -1.2i.
Theo tính chất trên thì:
i(i + 1) = 1 – i ⇔ -1 + i = 1 – i. Sai bản chất của sai lầm của biến đổi trong b) không phải sai do sai trong 3) mà do sai trong 2). Nhưng sai lầm trong 3) cũng cần trách.
4. Cần giải thích thêm sự phân tích trong 2) như sau:
Tính chất. nếu x, y là các số thực không âm thì: √x √y = √(x.y) (1)
Khi kí hiệu: √(-1).√(-1) = √[(-1)(-1)] = 1, nghĩa là đã xem số -1 thõa mãn tích chất -1 ≥ 0
Con đường dẫn đến sai lầm của học sinh đó (có lẽ) diễn ta như sự phân tích trong 4).
Luyện tập
Bài 23 trang 199 SGK
Giải phương trình z + (1/z) = k trong các trường hợp sau:
a) k = 1; b) k = √2; c) k = 2i.
Lời giải:
a) Khi k = 1 ta có Phương trình: z+(1/z)=1, điều kiện z ≠ 0 phương trình:
⇔ z2 – z + 1 = 0, có Δ = 1 – 4 = -3 = (√3 i)2
b) Khi k = √2 ta có phương trình: z2 – √2 z + 1 = 0
có Δ = 2 – 4 = -2 = (√2 i)2
c) Khi k = 2i ta có phương trình: z2 – 2iz + 1 = 0
có Δ = (2i)2 – 4 = -8 = (2√2.i)2
Suy ra z1 = (2i – 2√2 i)/2 = (1 – √2)i; z2 = (1 + √2)i.
Vậy phương trình có hai nghiệm là: (1 – √2)i và (1 + √2)i.
Bài 24 trang 199 SGK
Giải các phương trình sau và biểu diễn hình học tập hợp các nghiệm của mỗi Phuong trình trong mặt phẳng số phức.
a) z3 + 1 = 0;
b) z4 – 1 = 0;
c) z4 + 4 = 0;
d) 8z4 + 8z3 = z + 1.
Lời giải:
a) z3 + 1 = 0
⇔ (z + 1)(z2 – z + 1) = 0
b) z4 – 1 = 0
⇔ (z – 1)(z + 1)(z2 + 1) = 0
⇔ z = ±1 và z = ±i
c) z4 + 4 = 0
⇔ ((z2)2 – (2i)2)2 = 0
⇔ (z2– 2i)(z2 + 2i) = 0
d) 8z4 + 8z3 = z + 1
⇔ 8z3 (z + 1) = z + 1
⇔ (z + 1)(8z3 – 1) = 0
⇔ (z + 1)(2z – 1)(4z2 + 2z + 1) = 0
Bài 25 trang 199 SGK
a) Tìm các số thực a, b để phương trình (với ẩn z)
z2 + bz + c = 0
nhận z = 1 + i làm một nghiệm.
b) Tìm các số thực a, b, c để phương trình (với ẩn z)
z3 + az2 + bz + c = 0
nhận z = 1 + i làm nghiệm và cũng nhận z = 2 làm nghiệm.
Lời giải:
a) Vì z = 1 + i làm nghiệm đúng của: z2 + bz + c = 0 nên: (1 + i)2 + b(1 + i) + c = 0
⇔ 1 + 2i – 1 + b + bi + c = 0
⇔ (b + c) + (2 + b)i = 0
Vậy b = -2 và c = 2 là giá trị cần tìm.
b) Vì z = 1 + i và z = 2 là nghiệm của phương trình: z3 + az2 + bz + c = 0 nên ta có:
Vậy a = -4 và b = 6 và c = -4 là giá trị cần tìm.
Bài 26 trang 199 SGK
a) Dùng công thức lượng giác để chứng minh rằng với mọi số thức φ, ta có:
(cosφ + isinφ)2 = cos2φ + isin2φ
Từ đó hãy tìm mọi căn bậc hai của số thức: cos2φ + isin2φ. Hãy so sánh cách giải thích này với cách giải thích học ở bài §2.
b) Tìm các căn bậc hai của √2/2 (1 – i) bằng hai cách nói ở câu a).
Lời giải:
a) Với mọi φ ta có:
(cosφ + i sinφ)2 = (cos2φ – sin2φ ) + 2sinφcosφi = cos2φ + isin2φ
Vậy các căn bậc hai của cos2φ + isin2φ là: ±(cosφ + isinφ).
b) Cách 1. Ta có:
Cách 2. Việc tìm các căn bậc hai của √2/2(1 − i) đưa về việc giải hệ phương trình
Vậy ta lại được hai căn bậc hai đã viết ở trên.
