Đọc
Trao đổi với bạn: Em thích quan sát những gì trên đường đi học?
CON ĐƯỜNG ĐẾN TRƯỜNG
Con đường đưa tôi đến trường nằm vắt vẻo lung chùng đồi. Mặt đường mấp mô. Hai bên đường lúp xúp những bụi cây cỏ dại, cây lạc tiên. Cây lạc tiên ra quả quanh năm. Vì thế, con đường luôn phảng phất mùi lạc tiên chín. Bọn con gái lớp tôi hay tranh thủ hải vài quả để vừa đi vừa nhấm nháp.
Có đoạn, con đường như buông mình xuống chân đồi. Ngày nắng, tôi và lũ bạn thường thì xem ai chạy nhanh hơn. Gió vù vù bên tai. Đất dưới chân xốp nhẹ như bông, thỉnh thoảng một viên đá dăm hoặc một viên sỏi nhói nhẹ vào gan bàn chân.
Vào mùa mưa, con đường lầy lội và tron trượt. Để khỏi ngã, tôi thường tháo phăng đôi dép nhựa và bước đi bằng cách bấm mười đầu ngón chân xuống mặt đường. Đôi khi chúng tôi phải đi cắt qua cánh rừng vẫu, rùng nữa vì nhiều khúc đường ngập trong nước lũ.
Cô giáo tôi là người vùng xuôi. Bản chân cô lẫn vào bàn chân học trò trên con đường đến trường. Ấy là do nhiều hôm mưa rét, cô thường đứng đợi chúng tôi ở những đoạn đường khó đi để đưa chúng tôi đến lớp. Vì thế, tôi chẳng nghĩ buổi học nào.
(Đỗ Đăng Dương)
Từ ngữ
- Vắt vẻo: ở vị trí trên cao nhưng không có chỗ tựa vững chắc.
- Lúp xúp: ở liền nhau, thấp và sân sân như nhau.
- Lạc tiên: cây dây leo, mọc hoang, là hình tim, hoa mọc ở kẽ lá, quả mọng.
- Vầu: cây cùng họ với tre, thân to, mình mỏng nhưng rắn, thường dùng làm nhà.
1. Ở đoạn 1, con đường đến trường của bạn nhỏ hiện lên như thế nào?
| Hình dáng con đường | Bề mặt đường | Hai bên đường |
2. Con đường được miêu tả như thế nào?
- Vào những ngày nắng
- Vào mùa mưa
3. Vì sao các bạn nhỏ không nghỉ một buổi học nào kể cả khi trời mưa rét?
4. Theo em, bạn nhỏ có tình cảm như thế nào với cô giáo?
5. Con đường đi học của các bạn nhỏ trong bải gọi cho em những suy nghĩ gì?
Viết
Đầu tương lửa lựu lập loè đâm bông.
LUYỆN TẬP
1. Tìm những từ ngữ chỉ đặc điểm của con đường.
M: mấp mô
2. Tim thêm các từ ngữ chỉ đặc điểm cho mỗi nhóm dưới đây và mỗi nhóm đặt một câu với từ ngữ tìm được.
3. Chọn từ chỉ đặc điểm trong khung thay cho ô vuông. :
| xanh um, nhộn nhịp, đỏ rực, râm ran, sớm |
Buổi sáng, Nam đạp xe tới trường trên con đường quen thuộc. Hè đã sang mấy cành phượng vĩ nở hoa 
Tiếng ve kêu 
giữa những tán cây sấu 
. Gần đến trường khung cảnh 
hẳn lên. Mấy em bé lớp 1 chia tay mẹ vào lớp, vừa đi vừa ngoái lại: "Mẹ ơi, chiều mẹ đón con 
nhé!".
(Theo Kim Ngân)
1. 
Viết đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc đối với một người mà em yêu quý.
G - Giới thiệu về người mà em yêu quý.
- Nêu những điểm mà em thấy ấn tượng về người đó.
- Nêu cảm xúc của em khi nghĩ đến người đỏ.
2. Trao đổi bài viết của em với bạn.
| - Đọc bài viết của bạn và góp ý cho bạn. - Nghe bạn góp ý cho bài viết của mình. - Sửa lại bài cho hay hơn. |
Tìm đọc những câu chuyện, bài văn, bài thơ,... về nhà trường.
Ví dụ:
Ngôi trường mới
Trường mới của em xây trên nền ngôi trường cũ lợp lá. Nhìn từ xa, những mảng tường vàng, ngôi đỏ như những cánh hoa lấp ló trong cây.
Em bước vào lớp, vừa bỡ ngỡ vừa thấy quen thân. Tường vôi trắng, cảnh của xanh, bàn ghế gỗ xoan đào nổi vân như lụa. Em thấy tất cả đều sáng lên và thơm tho trong nắng mùa thu.
Dưới mái trường mới, sao tiếng trống rung động kéo dài! Tiếng cô giáo trang nghiêm mà ấm áp. Tiếng đọc bài của em cũng vang vang đến lạ! Em nhìn ai cũng thấy thân thương. Cả đến chiếc thước kẻ, chiếc bút chì sao cũng đáng yêu đến thế!
(Theo Ngô Quân Miện)
