ĐỌC
Đoán xem các nhân vật trong tranh có tên thân mật là gì.
Hoa Nhỏ Bông Tuyết Màu Nước Mắt Xanh
NHỮNG BỨC CHÂN DUNG
Màu Nước vẽ chân dung Bông Tuyết và Mắt Xanh. Hai bức chân dung thực sự là hai tác phẩm nghệ thuật, bởi người trong tranh được vẽ rất đẹp và rất giống người thật.
Hoa Nhỏ cũng đến gặp Màu Nước đề nghị cậu vẽ chân dung cho mình. Khi Màu Nước chuẩn bị vẽ, cô bé nói:
- Bạn nhớ vẽ mắt tôi to hơn nhé!
- Mắt bạn đã to lắm rồi.
- Chỉ chút xíu nữa thôi mà! Tôi muốn mắt to hơn, lông mi dài hơn và miệng nhỏ hơn.
Hoa Nhỏ thuyết phục tới khi Màu Nước đồng ý:
- Thôi được.
Màu Nước bắt đầu về. Hoa Nhỏ liên tục đứng dậy xem và nài nỉ:
- Bạn vẽ mắt tôi to thêm nữa! Kéo dài lông mi ra...
Cuối cùng, Hoa Nhỏ trong tranh có cặp mắt rất to, lông mi rất dài và cái miệng rất nhỏ. Bức chân dung chỉ hao hao giống cỏ bé thôi nhưng Hoa Nhỏ rất thích.
Từ hôm đó, Màu Nước vô cùng bận rộn vì các cô bé đến đặt về tranh. Ai cũng muốn được vẽ mắt thật to, lông mi thật dài và miệng thật nhỏ. Màu Nước đã giải thích với các cô bé rằng mỗi người có thể đẹp một cách khác nhau, không phải cứ mắt to, miệng nhỏ... mới là đẹp, nhưng các cô bé vẫn đòi cậu phải vẽ theo ý mình.
Thế là ngoài hai bức chân dung của Bông Tuyết và Mắt Xanh, tất cả các bức tranh còn lại đều na ná giống nhau. Lúc đấu, cô bé nào cũng vui. Nhưng khi xếp các bức tranh cạnh nhau, thấy thật khó để nhận ra đâu là chân dung của mình, các cô bé mới hiểu rằng Màu Nước nói đúng. Vẻ đẹp của các cô bé rất khác nhau, và bức chân dung đẹp phải là bức chân dung thể hiện được vẻ riêng đó.
(Theo Ni-cô-lai Nô-xốp)
1. Tìm câu văn nêu nhận xét về hai bức chân dung của Bông Tuyết và Mắt Xanh.
2. Cách vẽ chân dung Hoa Nhỏ có gì khác với cách vẽ chân dung Bông Tuyết và Mắt Xanh?
3. Đóng vai Màu Nước, thuyết phục các cô bé đồng ý để cậu vẽ chân dung giống người thật.
4. Điều gì khiến các cô bé nhận ra Màu Nước nói đúng?
5. Tóm tắt lại câu chuyện Những bức chân dung dựa vào gợi ý dưới đây:
Bông Tuyết và Mắt Xanh được Màu Nước về chân dung rất xinh đẹp và chân thực.
Hoa Nhỏ và các cô bé khác cũng đề nghị Màu Nước về chân dung cho mình, nhưng (...).
Vì thế, chân dung của các cô bé (...).
Khi đó, các cô bé mới hiểu mỏi người có một vẻ đẹp riêng và bức chân dung đẹp phải thể hiện được về riêng đó.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
QUY TẮC VIẾT TÊN CƠ QUAN, TỔ CHỨC
1. Xếp các từ ngữ dưới đây vào nhóm thích hợp.
| Hồ Chí Minh | Đài Truyền hình Việt Nam | Bộ Văn hoá, Thể thao và Du lịch |
| Sở Tài nguyên và Môi trường | Võ Thị Sáu | Trường Tiểu học Ba Đình |
| Tên cơ quan, tổ chức | Tên người |
2. Cách viết hoa tên của các cơ quan, tổ chức có gì khác với cách viết hoa tên người?
3. Tách tên cơ quan, tổ chức dưới đây thành các bộ phận theo mẫu và nhận xét về cách viết hoa các bộ phận trong tên cơ quan, tổ chức.
M: Tập đoàn Điện lực Việt Nam → Tập đoàn / Điện lực / Việt Nam
a. Trường Tiểu học Quang Trung
b. Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình
Ghi nhớ
Quy tắc viết tên của các cơ quan, tổ chức: Viết hoa chữ cái đầu của từng bộ phận tạo thành tên.
4. Thực hành viết tên cơ quan, tổ chức theo gợi ý dưới đây:
| Tên trường học của em | Tên một cơ quan, tổ chức ở địa phương em |
VIẾT
LẬP DÀN Ý CHO BÁO CÁO THẢO LUẬN NHÓM
Đề bài: Viết báo cáo thảo luận nhóm về "Kế hoạch quyên góp sách báo tặng các trường vùng khó khăn".
1. Thảo luận.
a. Xác định nội dung thảo luận.
Thời gian quyên góp
Địa điểm quyên góp
Cách thức quyên góp
(...)
b. Tổ chức thảo luận theo nhóm.
Bước 1: Nêu ý kiến (Từng thành viên nêu ý kiến)
Bước 2: Trao đổi, thảo luận (Cả nhóm trao đổi, thảo luận về các ý kiến)
Bước 3: Tổng hợp ý kiến và phân công nhiệm vụ (Chủ toạ tổng hợp và phân công)
Lưu ý: Ghi chép kết quả thảo luận (ở bước 3).
2. Lập dàn ý.
Dựa vào các ý đã ghi chép, lập dàn ý theo mẫu
| NHAN ĐỀ BÁO CÁO Người nhận báo cáo: (...) |
| - Thời gian, địa điểm thảo luận: (...) - Người tham gia thảo luận: (...) - Chủ đề thảo luận: (...) - Kết quả thảo luận: (...) |
| Người viết báo cáo: (...) |
3. Góp ý và chỉnh sửa dàn ý.
- Báo cáo có đầy đủ các phân theo quy định.
- Kết quả thảo luận được thể hiện chính xác, rõ ràng.
Hỏi những người quanh em tên trường học, cơ quan mà mọi người đang học tập, công tác. Ghi lại tên các trường học, cơ quan đó.
