Trang Chủ
Lớp 8
Giáo Dục Việt Nam
Ngữ Văn 8 - Tập 1

SGKVN

Sách Ngữ Văn 8 - Tập 1 | NXB Giáo Dục Việt Nam

Sách Ngữ Văn 8 - Tập 1 - NXB Giáo Dục Việt Nam. Xem nội dung bài học và tải xuống miễn phí pdf bộ sách Ngữ Văn 8 - Tập 1 - Giáo Dục Việt Nam

Bài 1

TÔI ĐI HỌC

Qua truyện ngắn tác giả đã diễn tả được những kỉ niệm trong sáng của tuổi học trò, đặc biệt là buổi đầu đi học.

CẤP ĐỘ KHÁI QUÁT CỦA NGHĨA TỪ NGỮ

Nghĩa của một từ có thể rộng hơn (khái quát hơn) hoặc hẹp hơn (ít khái quát hơn) nghĩa của từ khác.

tinh-thong-nhat-ve-chu-de-cua-van-ban-2035

TÍNH THỐNG NHẤT VỀ CHỦ ĐỀ CỦA VĂN BẢN

Văn bản có tính thống nhất về chủ đề khi chỉ biểu đạt chủ đề đã xác định, không xa rời hay lạc sang chủ đề khác.

Bài 2

TRONG LÒNG MẸ

(Trích Những ngày thơ ấu)

TRƯỜNG TỪ VỰNG

Trường từ vựng là tập hợp của những từ có ít nhất một nét chung về nghĩa.

BỐ CỤC CỦA VĂN BẢN

Bố cục của văn bản là sự tổ chức các đoạn văn bản để thể hiện chủ đề. Văn bản thường có bố cục ba phần gồm: Mở bài, Thân bài và Kết bài.

Bài 3

TỨC NƯỚC VỠ BỜ

(Trích Tắt đèn)

XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN TRONG VĂN BẢN

Đoạn văn là đơn vị trực tiếp tạo nên văn bản, thường biểu đạt một ý tương đối hoàn chỉnh. Đoạn văn thường do nhiều câu tạo thành. Các câu trong đoạn văn có nhiệm vụ triển khai và làm sáng tỏ chủ đề của đoạn bằng các phép diễn dịch, quy nạp, song hành…

viet-bai-tap-lam-van-so-1-van-tu-su-lam-tai-lop-2041

VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 1 - VĂN TỰ SỰ (làm tại lớp)

Ôn lại cách viết bài văn tự sự; chú ý tả người, kể việc, kể những cảm xúc trong tâm hồn mình.

Bài 4

LÃO HẠC

Lão Hạc là một trong những truyện ngắn xuất sắc viết về người nông dân của Nam Cao, đăng báo lần đầu năm 1943.

LÃO HẠC

Lão Hạc là một trong những truyện ngắn xuất sắc viết về người nông dân của Nam Cao, đăng báo lần đầu năm 1943.

LÃO HẠC

Lão Hạc là một trong những truyện ngắn xuất sắc viết về người nông dân của Nam Cao, đăng báo lần đầu năm 1943.

TỪ TƯỢNG HÌNH, TỪ TƯỢNG THANH

Từ tượng hình là từ gợi tả hình ảnh, dáng vẻ, trạng thái của sự vật. Từ tượng thanh là từ mô phỏng âm thanh của tự nhiên, của con người.

lien-ket-cac-doan-van-trong-van-ban-2046

LIÊN KẾT CÁC ĐOẠN VĂN TRONG VĂN BẢN

Khi chuyển từ đoạn văn này sang đoạn văn khác, cần sử dụng các phương tiện liên kết để thể hiện quan hệ ý nghĩa của chúng.

Bài 5

tu-ngu-dia-phuong-va-biet-ngu-xa-hoi-2047

TỪ NGỮ ĐỊA PHƯƠNG VÀ BIỆT NGỮ XÃ HỘI

Khác với từ ngữ toàn dân, từ ngữ địa phương là từ ngữ chỉ sử dụng ở một (một số) địa phương nhất định. Khác với từ ngữ toàn dân, biệt ngữ xã hội chỉ được dùng trong một tầng lớp xã hội nhất định.

TÓM TẮT VĂN BẢN TỰ SỰ

Tóm tắt văn bản tự sự là dùng lời văn của mình trình bày ngắn gọn nội dung chính (bao gồm sự việc tiêu biểu và nhân vật quan trọng) của văn bản đó.

LUYỆN TẬP TÓM TẮT VĂN BẢN TỰ SỰ

Nắm được mục đích, cách thức và có kĩ năng tóm tắt văn bản tự sự.

TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 1

Nêu bật những ưu khuyết điểm về việc xây dựng đoạn văn và tổ chức bài văn.

Bài 6

CÔ BÉ BÁN DIÊM

(Trích)

TRỢ TỪ, THÁN TỪ

Trợ từ là những từ chuyên đi kèm một từ ngữ trong câu để nhấn mạnh hoặc biểu thị thái độ đánh giá sự vật, sự việc được nói đến ở những từ ngữ đó. Thán từ là những từ dùng để bộc lộ tình cảm, cảm xúc của người nói hoặc dùng để gọi đáp.

mieu-ta-va-bieu-cam-trong-van-ban-tu-su-2053

MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM TRONG VĂN BẢN TỰ SỰ

Trong văn bản tự sự, rất ít khi các tác giả chỉ thuần kể người, kể việc (kể chuyện) mà khi kể thường đan xen các yếu tố miêu tả và biểu cảm. Các yếu tố miêu tả và biểu cảm làm cho việc kể chuyện sinh động và sâu sắc hơn.

Bài 7

ĐÁNH NHAU VỚI CỐI XAY GIÓ

(Trích Đôn ki-hô-tê)

TÌNH THÁI TỪ

Tình thái từ là những từ được thêm vào câu để tạo câu nghi vấn, câu cầu khiến, câu cảm thán và để biểu thị các sắc thái tình cảm của người nói.

luyen-tap-viet-doan-van-tu-su-ket-hop-voi-mieu-ta-va-bieu-cam-2056

LUYỆN TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN TỰ SỰ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM

Biết cách kết hợp các yếu tố miêu tả và biểu cảm khi viết một đoạn văn tự sự.

Bài 8

CHIẾC LÁ CUỐI CÙNG

(Trích)

chuong-trinh-dia-phuong-phan-tieng-viet-2058

CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG (phần tiếng Việt)

Tìm hiểu danh từ chỉ người có quan hệ ruột thịt, thân thích được dùng ở địa phương nơi em sinh sống .

lap-dan-y-cho-bai-van-tu-su-ket-hop-mieu-ta-va-bieu-cam-2059

LẬP DÀN Ý CHO BÀI VĂN TỰ SỰ KẾT HỢP MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM

Biết cách tìm, lựa chọn và sắp xếp các ý trong một bài văn tự sự kết hợp miêu tả, biểu cảm.

Bài 9

HAI CÂY PHONG

(Trích Người thầy đầu tiên)

NÓI QUÁ

Nói quá là biện pháp tu từ phóng đại mức độ, quy mô, tính chất của sự vật, hiện tượng được miêu tả để nhấn mạnh, gây ấn tượng, tăng sức biểu cảm.

viet-bai-tap-lam-van-so-2-van-tu-su-ket-hop-voi-mieu-ta-va-bieu-cam-lam-tai-lop-2063

VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 2 – VĂN TỰ SỰ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM (làm tại lớp)

Vận dụng những kiến thức đã học để thực hành viết một bài văn tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảm.

NÓI GIẢM NÓI TRÁNH

Hiểu được thế nào là nói giảm nói tránh và cách sử dụng trong trường hợp cần thiết.

Bài 10

ÔN TẬP TRUYỆN KÍ VIỆT NAM

Củng cố, hệ thống hóa kiến thức về các văn bản truyện kí Việt Nam hiện đại đã học.

thong-tin-ve-ngay-trai-dat-nam-2000-2065

THÔNG TIN VỀ NGÀY TRÁI ĐẤT NĂM 2000

Thấy được ý nghĩa bảo vệ môi trường hết sức to lớn của hành động tưởng như rất bình thường: Một ngày không dùng bao ni lông.

luyen-noi-ke-chuyen-theo-ngoi-ke-ket-hop-voi-mieu-ta-va-bieu-cam-2067

LUYỆN NÓI: KỂ CHUYỆN THEO NGÔI KỂ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM

Kể trước cả lớp một câu chuyện kết hợp miêu tả, biểu cảm theo ngôi kể.

Bài 11

CÂU GHÉP

Củng cố kiến thức đã học về đặc điểm câu ghép và cách nối các vế câu ghép.

TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 2

Qua giờ trả bài, nắm vững cách làm bài văn tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảm. Nhận ra ưu, khuyết điểm và có hướng khắc phục.

tim-hieu-chung-ve-van-ban-thuyet-minh-2070

TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN BẢN THUYẾT MINH

Nắm được vai trò, vị trí văn bản thuyết minh trong đời sống con người.

Bài 12

ÔN DỊCH(1), THUỐC LÁ

Nhận thức đầy đủ tác hại nhiều mặt của thuốc lá đối với đời sống cá nhân và cộng đồng.

CÂU GHÉP (tiếp theo)

Nắm được quan hệ ý nghĩa giữa các vế của câu ghép.

PHƯƠNG PHÁP THUYẾT MINH

Nắm được các phương pháp thuyết minh thông dụng.

Bài 13

BÀI TOÁN DÂN SỐ

Từ câu chuyện một bài toán cổ về cấp số nhân, tác giả đã đưa ra các con số buộc người đọc phải liên tưởng, suy ngẫm về sự gia tăng dân số đáng lo ngại của thế giới, nhất là ở các nước chậm phát triển.

DẤU NGOẶC ĐƠN VÀ DẤU HAI CHẤM

iểu rõ công dụng và cách dùng của dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm.

de-van-thuyet-minh-va-cach-lam-bai-van-thuyet-minh-2084

ĐỀ VĂN THUYẾT MINH VÀ CÁCH LÀM BÀI VĂN THUYẾT MINH

Đề văn thuyết minh nêu các đối tượng để người làm bài trình bày tri thức về chúng.

Bài 14

CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG (phần Văn)

Bước đầu có ý thức tìm hiểu các tác giả văn học ở địa phương và các tác phẩm văn học viết về địa phương.

DẤU NGOẶC KÉP

Hiểu rõ công dụng và cách dùng của dấu ngoặc kép.

luyen-noi-thuyet-minh-ve-mot-thu-do-dung-2087

LUYỆN NÓI: THUYẾT MINH VÊ MỘT THỨ ĐỒ DÙNG

Luyện nói theo dàn ý đã chuẩn bị trước tổ, nhóm.

viet-bai-tap-lam-van-so-3-van-thuyet-minh-lam-tai-lop-2088

VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 3 - VĂN THUYẾT MINH (làm tại lớp)

Luyện kĩ năng thuyết minh về một thứ đồ dùng.

Bài 15

VÀO NHÀ NGỤC QUẢNG ĐÔNG CẢM TÁC

Bài thơ thể hiện phong thái ung dung, đường hoàng và khí phách kiên cường, bất khuất vượt lên cảnh ngục tù khốc liệt của nhà chí sĩ Phan Bội Châu.

ĐẬP ĐÁ Ở CÔN LÔN

Đây là nơi thực dân Pháp dùng để đày đọa, giam hãm những người yêu nước.

ÔN LUYỆN VỀ DẤU CÂU

Củng cố và hệ thống kiến thức về dấu câu.

thuyet-minh-ve-mot-the-loai-van-hoc-2095

THUYẾT MINH VỀ MỘT THỂ LOẠI VĂN HỌC

Biết cách thuyết minh về một thể loại văn học.

Bài 16

MUỐN LÀM THẰNG CUỘI

Cảm nhận được hồn thơ lãng mạn của Tản Đà và sức hấp dẫn nghệ thuật mới mẻ trong hình thức thể loại truyền thống của bài thơ.

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA PHẦN TIẾNG VIỆT

Nắm vững và vận dụng kiến thức đã học về tiếng Việt trong giao tiếp.

TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN số 3

Tự đánh giá ưu, nhược điểm của bài làm theo yêu cầu của bài văn thuyết minh.

Bài 17

HAI CHỮ NƯỚC NHÀ

(Trích)

HOẠT ĐỘNG NGỮ VĂN: LÀM THƠ BẢY CHỮ

Nhận dạng và làm được bài thơ bảy chữ.

KIỂM TRA TỔNG HỢP CUỐI HỌC KÌ I

Vận dụng kiến thức đã học làm tốt bài kiểm tra tổng hợp cuối học kì I.